一、軟件概述

《思沃實(shi)習管理(li)模(mo)擬實(shi)訓系(xi)統》是一(yi)款專業的畢業生信息管理(li)系(xi)統，它具有(you)分析、管理(li)、互動的特性，改善了傳統的實(shi)習管理(li)模(mo)式，更(geng)加科學(xue) 、有(you)效、合理(li)的管理(li)學(xue)生實(shi)習情況(kuang)。系(xi)統為(wei)教(jiao)(jiao)師和學(xue)生建立了良好的溝通平臺，幫助(zhu)學(xue)生及時(shi)解(jie)決實(shi)習過程中遇到(dao)的問題，也有(you)利于資源共享，教(jiao)(jiao)師之間(jian)分享教(jiao)(jiao)學(xue)經驗。

軟件根據現(xian)實院(yuan)校(xiao)(xiao)實習(xi)(xi)和(he)畢業設計(ji)(ji)過(guo)程涉及(ji)到(dao)的環節和(he)內(nei)容(rong)進(jin)行(xing)(xing)設計(ji)(ji)。管(guan)(guan)理(li)員(yuan)端主要設置院(yuan)校(xiao)(xiao)的基礎信息（學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)信息、組織機構、專業管(guan)(guan)理(li)、角色管(guan)(guan)理(li)、教(jiao)師類別(bie)、屆數管(guan)(guan)理(li)等），給(gei)(gei)各(ge)院(yuan)系教(jiao)師分(fen)配權限，以(yi)便各(ge)教(jiao)師進(jin)入管(guan)(guan)理(li)和(he)指(zhi)導(dao)所在機構下的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。教(jiao)師端根據管(guan)(guan)理(li)員(yuan)分(fen)配的權限進(jin)行(xing)(xing)操作(zuo)(zuo)，教(jiao)師給(gei)(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)分(fen)配指(zhi)導(dao)老(lao)師，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和(he)教(jiao)師之間(jian)(jian)建立(li)對(dui)應關系。老(lao)師可(ke)以(yi)對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)布置作(zuo)(zuo)業，分(fen)配課(ke)題，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的提(ti)問(wen)作(zuo)(zuo)解答(da)，查閱學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的周(zhou)記(ji)、實習(xi)(xi)報告(gao)以(yi)及(ji)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實習(xi)(xi)簽約(yue)情況。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)交實習(xi)(xi)和(he)簽約(yue)單位，向(xiang)提(ti)交周(zhou)記(ji)、作(zuo)(zuo)業、實習(xi)(xi)總結(jie)、畢業設計(ji)(ji)，實習(xi)(xi)中遇到(dao)問(wen)題可(ke)以(yi)通過(guo)提(ti)問(wen)和(he)互動空間(jian)(jian)進(jin)行(xing)(xing)交流(liu)和(he)總結(jie)

軟(ruan)(ruan)件(jian)按管(guan)(guan)理(li)(li)員(yuan)、教(jiao)師(shi)、學(xue)(xue)生(sheng)分為(wei)三種(zhong)用戶權(quan)限。其中，管(guan)(guan)理(li)(li)員(yuan)設置(zhi)軟(ruan)(ruan)件(jian)基礎信(xin)息(xi)，包(bao)括：學(xue)(xue)校(xiao)信(xin)息(xi)、院校(xiao)組織機構、屆(jie)數年(nian)份(fen)管(guan)(guan)理(li)(li)、教(jiao)師(shi)類別、權(quan)限管(guan)(guan)理(li)(li)等。教(jiao)師(shi)根(gen)據權(quan)限不(bu)同(tong)，功能(neng)模(mo)塊不(bu)同(tong)，只有(you)開通(tong)了權(quan)限的(de)教(jiao)師(shi)可操作相應(ying)的(de)功能(neng)。教(jiao)師(shi)角色的(de)主要模(mo)塊包(bao)括：系統設置(zhi)、統計(ji)查看、畢(bi)(bi)業(ye)(ye)實(shi)習(xi)(xi)、畢(bi)(bi)業(ye)(ye)設計(ji)、成(cheng)績管(guan)(guan)理(li)(li)、輔(fu)助工具。學(xue)(xue)生(sheng)在實(shi)習(xi)(xi)期間，應(ying)按時(shi)填(tian)寫周記，完成(cheng)教(jiao)師(shi)的(de)作業(ye)(ye)，在有(you)疑問時(shi)還可以向教(jiao)師(shi)提問。學(xue)(xue)生(sheng)端的(de)主要模(mo)塊有(you)：畢(bi)(bi)業(ye)(ye)實(shi)習(xi)(xi)匯總、畢(bi)(bi)業(ye)(ye)實(shi)習(xi)(xi)、畢(bi)(bi)業(ye)(ye)設計(ji)、成(cheng)績查看、輔(fu)助工具

二、軟件功能簡介

系(xi)統(tong)由管理員(yuan)、教(jiao)師和學生三(san)類用戶角色組成。下圖為整個系(xi)統(tong)功(gong)能結(jie)構框(kuang)架示意圖

三、軟件特點及優勢

1. 全(quan)面完美(mei)的功(gong)能，信息全(quan)面

教師可以對學生的實(shi)習(xi)(xi)過程(cheng)通過軟件中的實(shi)習(xi)(xi)公(gong)司、簽約(yue)公(gong)司、周記、布置作業、分(fen)配課題等功能模塊進行全面監(jian)控，實(shi)現良好的過程(cheng)管理，提高實(shi)習(xi)(xi)的質量(liang)和效果。

2. 權限明確(que)，層次清晰

系統為了(le)防止數據(ju)被隨意(yi)篡(cuan)改(gai)，添加有(you)權限設置(zhi)功能(neng)模塊。管(guan)理員可以根據(ju)教(jiao)師(shi)情(qing)況設置(zhi)教(jiao)師(shi)的(de)權限，有(you)權限設置(zhi)的(de)教(jiao)室只能(neng)對本機(ji)構及以下(xia)的(de)教(jiao)師(shi)修改(gai)權限。

3. 全面的統計功能

在(zai)實習(xi)統(tong)計(ji)和畢業(ye)(ye)設(she)計(ji)下的畢業(ye)(ye)成績(ji)中設(she)置(zhi)有統(tong)計(ji)功能，統(tong)計(ji)學生實習(xi)和畢業(ye)(ye)設(she)計(ji)過程中提交的周記、實習(xi)報告、作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)、開題報告、任務書、畢業(ye)(ye)作(zuo)(zuo)品。為(wei)教師評定綜合成績(ji)作(zuo)(zuo)參(can)考(kao)，使考(kao)核評價不流于形式。

4. 良(liang)好(hao)的溝通(tong)平臺(tai)

便于教師(shi)的(de)優質資源共享，加(jia)深教師(shi)之(zhi)間合(he)作(zuo)。學生的(de)問題及時得以(yi)解決，分享經驗，探討得失。學生可以(yi)提(ti)交實習單位的(de)工作(zuo)介紹(shao)以(yi)及簽約單位，供教師(shi)查閱。

學生可(ke)以(yi)發(fa)布(bu)周記，記錄下實習中(zhong)的點(dian)點(dian)滴滴，提交實習中(zhong)遇到問題，供(gong)教師查閱，便于第一時間解決(jue)問題。

5、 數據(ju)保護，管(guan)理員(yuan)和(he)有(you)權(quan)(quan)限(xian)設置的(de)教師可以設置教師的(de)權(quan)(quan)限(xian)，數據(ju)不被隨意篡改，更加規(gui)范(fan)。

6、 系統對學(xue)生提交的周記、作業、提問、實習總結(jie)進行智能化分析和統計，便以(yi)教師評閱。

7、 系統設置(zhi)文(wen)檔共享平臺，供教師之間以及教師和學生(sheng)之間，實現優(you)質資源共享。

8、 教(jiao)師給學生分(fen)配(pei)指(zhi)導(dao)老師，指(zhi)導(dao)老師可以進入系統，管理和監控學生的(de)實(shi)習過程。

9、 系(xi)統的互(hu)動(dong)空(kong)間，增進了(le)老師和學(xue)生(sheng)之間的交流(liu)。更好的了(le)解學(xue)生(sheng)實習狀況(kuang)。

10、 管理員可(ke)以動態設置組(zu)織(zhi)機構，各層組(zu)織(zhi)機構所屬部門可(ke)以自定義。

11、 系統(tong)設(she)置(zhi)了實習(xi)畢業信(xin)息打包功能，可(ke)以自動導出完(wan)整(zheng)的(de)學生(sheng)實習(xi)畢業數據，供教師分類保存。